will~

估计我很少说话

小豆之家:

Lazy Lane是宾夕法尼亚州匹兹堡的一支地下乐队。女主音Lily Lane的嗓音酷似Mazzy Star的Hope Sandoval,但比Hope Sandoval更DARK。

小豆之家敬上!

读《思想者》01:关于常识的一些基础信息

悟空大戰美猴王:


根据维基百科的解释:

 “常识”有两个意思,一是英语“Common Sense”的翻译,指与生俱来、无须特别学习而得的思维能力、判断力,或是众人接受、无须解释或论证的意见观念,也即“寻常见识”;另一意思是指普通社会上一个智力正常的人应有的知识,即“普遍知识”。

另外,中国香港特别行政区政府教育局规定香港小学教育的四大单元之一即是“小学常识科”,其课程定位描述如下:

“常识科让学生有机会结合个人、社会及人文教育、科学教育与科技教育三个学习领域所涉及的知识、能力及价值观和态度进行学习。本科透过手脑并用的学习经历及解决问题的过程,培养学生的创造力。课程的设计着重培养学生的探究精神,及发展学生「学会学习」的能力。”

其课程发展的基本理念和方向是: 

常识科课程的设计理念着重学生整体而非零碎分散的学习经验。这些经验能使学生全面认识自己在社会所担当的角色,在自然世界中所占的位置和人类与环境的互动关系。为让学生从常识科课程中得到最大的裨益,本课程指引依循了以下几个方向发展:

  • 拓宽学习空间

  • 加强与学前教育及中学课程的衔接

  • 综合学生的学习经验

  • 推行全方位学习

  • 培养学生的自学能力

  • 提升学生对科学与科技的兴趣和好奇心

  • 强调学生情意方面的发展

梁文道所著《常识》一书乃其对政治、民主、民族、教育、新闻自由、公民道德等社会诸多方面的时评结集,其自言:“本书所集,卑之无甚高论,多为常识而已。若觉可怪,是因为此乃一个常识稀缺的时代。”

对这个世界影响更大的一本《常识》则出自美国人托马斯·潘恩(Thomas Paine)之手,“论证可谓情理的结合,达到动之以情,说之以理的境界。一方面以逻辑思维论证英国的罪恶和独立的好处、权利,一方面有用激昂的词句振奋美洲殖民地人民的独立决心。”这本出版于1776年的书系统论证了北美洲十三个英国殖民地独立的合理性和必要性。

常识这个词还是个哲学词汇,亚里士多德可以被称为是诉诸于常识的大师,但逻辑思辨通常会推理出与常识相异的结论,爱因斯坦说,在科学工作中,就连创造性思维也是属于数学的。但我们日常的思考模式其实还是主要依靠不断累积的常识而不是借助数学运算,虽然严格的数学运算可以让我们思维的更加严谨、科学。

因此,通过严格的逻辑训练形成批判性思维,从而将这种理性的判断能力逐步培养成我们的common sense,那么至少我们可以在日常生活中可以避免陷入一些无谓的误区或者陷阱,可以让我们更理性的去处理一些事情。